部长是个“愣头青”（卅）：组织部长对胆怯干部：击鼓扬鞭，“揠苗助长”

刘一龙去县里当组织部长时，部里有十来个组室，三十几号人。

工作一段时间后，他发现部里有六七个干部不善言辞，讷于表达，开始他以为这些干部是职业习惯，低调，嘴风严，关口紧，规矩把得好，谁知时间长些，才发现他们生性内敛怯懦，胆小得很，这应该与当时的部领导选人进人的指导思想有关。

刘一龙觉得组织部的干部不应是这个样子，部里的干部今后绝大多数都会派出去使用的，部内退休的应该极为少数，不提高他们的能力怎么行？

看到这六七个干部的状态，刘一龙心里既着急又很同情。部里干部都这个样子，又如何培养其他干部。

都说性格是天生的，刘一龙却不这么认为，他着手想办法重塑他们。

首先，从提高他们的表达能力入手。

①部内读书会，念报纸，读文件，这几个干部轮着上。开始有的同志上台就一脸通红，读稿不敢开腔，心里一紧张，嘴巴就结巴。刘一龙不管，坚持要他们读。

②要求部里每周举办部内干部主题演讲。这几个干部就成了每场必到的特邀对象。讲不讲得出，能讲多少，能讲多长？必须登台，一个字，讲！

③组织本部干部相互谈心谈话。干部之间个对个的循环谈，既讲对方的优点，更多的要寻出对方的缺点和不足，并且要毫不掩饰的予以指出。

④部外树形象。 刘一龙下乡镇、县直机关单位调研时，每一次都带上他们中的一两位，先天晚上明确交待他们，在调研总结时要他们对调研单位发言。促使他们调研前掌握单位的基本情况，调研中开动脑筋思考，发言时有的对矢。这样，既锻炼他们的能力，也让他们在基层单位留下印象。

第二，让部务会成员带徒弟。 把这六七名干部分派给每个部务会成员，让他建立一对一的师徒关系。

请部务会成员有意识的向他们传导工作经验，手把手的进行工作指导，督促他们在工作中学习，在学习中积累，通过积累提高能力。

第三，部内干部实行组室交流。 干部怯懦，很大因素是在弱势组室少有发挥主观能动性的平台和机会。因此，对这些弱势干部，刘一龙根据他们的潜质有针对性的让他交流岗位。 比如档案室的干部可以到干部组去工作，研究室的同志可以调整到部办公室。

第四，下挂乡镇。 乡镇干部直面老百姓，事务复杂矛盾多，很能锻炼人培养人。刘一龙有针对性的让他们去乡镇任乡镇长助理，锻炼成熟的就留在乡镇任副乡镇长。个别干部怕下乡镇吃苦嫌乡镇条件差，刘一龙说不去也得去，不去就在部里打杂。

第五，推荐去上级部门跟班学习。 刘一龙在市委组织部工作多年，既与市委组织部的领导和同事有联系有感情，又与市直部门的很多领导熟悉，因此，把部里这几个同志推到市直部门跟班学习不是问题，让他们开阔眼界，积攒人脉，提高胆识，有的挂职结束被单位看中就留下了。

第六，鼓励他们同其他干部一起积极参加省市部门的遴选。 考前为他们提供学习时间，考不考得上都去锻炼。

通过培养锻炼，这六个干部，有五个走出了部里，后来有的担任了处级领导职务，有的担任了乡镇党委书记。

原文发布于微信公众号“组上有德”，2025-11-08 07:44，湖南。
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